Name: Esperienze vissute, lezioni apprese (en Italiano)
Price: 1923.31 MXN
Availability: InStock
Author: Araújo, Flávia Lorena de Souza
ISBN: 9786207251261

Envío gratis

portada Esperienze vissute, lezioni apprese (en Italiano)

Formato

Libro Físico

Autor

Flávia Lorena de Souza Araújo

Editorial

Edizioni Sapienza

Idioma

Italiano

N° páginas

184

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.1 cm

Peso

0.28 kg.

ISBN13

9786207251261

Categorías

Sociedad y cultura general

Esperienze vissute, lezioni apprese (en Italiano)

Flávia Lorena de Souza Araújo (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 1,923.31

$ 3,205.51

Ahorras: $ 1,282.21

40% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Lunes 29 de Julio y el Martes 06 de Agosto.

Lo recibirás en cualquier lugar de México entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Esperienze vissute, lezioni apprese (en Italiano)"

L'obiettivo di questo studio è analizzare la funzione formativa delle esperienze di resistenza vissute da due configurazioni: gli agricoltori familiari agroecologici del Territorio di Identità di Irecê - TII e i giovani partecipanti dell'Istituto Fatumbi - Alto das Pombas, Salvador-BA, che progettano la loro vita sulla base della costruzione di una società più dignitosa e giusta per gli abitanti delle campagne e della città. Si tratta di uno studio che cerca di catturare una storia che si svolge in configurazioni di resistenza e mobilitazione, rientrando così nell'ambito della ricerca qualitativa, utilizzando come approccio la Ricerca Partecipativa, con l'impiego di alcune tecniche di analisi della Biografia Educativa, basate su Josso (2010), in cui sono integrate le dimensioni formativa, trasformativa e di intervento sociale. Attraverso i racconti dei giovani intervistati, è stato possibile individuare che le esperienze educative vissute in famiglia, con gli amici, nella comunità, a scuola e al lavoro hanno contribuito alla costituzione di traiettorie educative basate su una razionalità etica, impegnata nella formazione di soggetti aperti all'incontro con il nuovo, lo sconosciuto.