Reseña del libro "Historia da Educa § £o no rio Grande do Norte (en Portugués)"
Este livro tem por objetivo investigar a presen §a do discurso higienista para os Grupos Escolares na legisla § úo educacional do Rio Grande do Norte, no período compreendido entre 1908-1925. Para tanto, partimos da hipótese de que a influ ªncia do discurso higienista na legisla § úo expressa um projeto de moderniza § úo na sociedade que se vincula através dos Grupos Escolares. Quanto ao referencial teórico-metodológico, adotamos como instrumento para o trabalho investigativo as teoriza § µes de Michel Foucault para análise do discurso presente na legisla § úo educacional norte-rio-grandense, considerando compreens úo da rela § úo de discurso e poder a partir do caráter regulador da legisla § úo; e também os conceitos de normaliza § úo e biopolítica. As principais fontes foram: Leis, Decretos, Relatórios, Mensagens Governamentais, Regulamentos, Regimentos e os Programas de ensino. Dessa maneira, constatamos que a prática discursiva que se examinou na legisla § úo norte-rio-grandense foi um meio para compreender o momento sociopolítico, histórico e educacional permeado por rela § µes de poder que buscava utilizar os Grupos escolares como dispositivos higienistas para contribuírem com a erradica § úo dos problemas herdados do regime monárquico e transformar os indivíduos em cidad úos disciplinados, dóceis, civilizados, fortes, saudáveis, higienizados, higienizadores para uma na § úo civilizada, moderna.
